參賽者：林詩珊、林怡君
作品說明：首先，在進入國語課文《珍珠雨》之前和普通班老師(班導、自然老師)協同教學，除了課程的交流，也搭配融合教育的理念，在自然課時記錄每日天氣變化，藉由多元感官讓學生經由看、說、肢體動作來加強視覺辨識能力，以及觀察能力，搭建第二堂課小小播報員的鷹架。 在課程的最後，我們將以我是小小播報員的體驗活動，讓普班學生和特教學生利用系統思考與解決問題的能力，配合科技資訊規劃執行，將上課所學結合生活情境把自然課所觀察的紀錄表以及課外資源科技大觀園統整歸納，並繪製成心智圖上台發表。
作品成果：